铸牢中华民族共同体意识  加强和改进高校民族工作

汽车工程系党总支书记  李政

   经过专题培训班的系统性学习，对中华民族共同体意识的理论内涵、习近平总书记关于民族工作的重要论述有了更加深入的理解和认识，为加强和改进高校民族工作进一步统一了思想、提高了认识、指明了方向，也对下一步落实落细民族工作有了新的理解和考虑，今天与大家共同学习探讨。

    一、铸牢中华民族共同体意识的重大意义

铸牢中华民族共同体意识，是马克思主义民族理论中国化的重大理论创新成果，是习近平同志关于民族工作重要论述的重大观点，是新时代开展民族工作的重要遵循。铸牢中华民族共同体意识，夯实新时代各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大现实意义和深远历史意义。

（一）铸牢中华民族共同体意识是习近平新时代民族工作的重大理论创新

党的十八大以来，习近平总书记高度重视民族工作，在大力倡导民族团结方面提出许多十分重要论断。高度重视民族团结，大力培育中华民族共同体意识，无疑是习近平新时代民族工作思想的核心，促进了新时期民族工作思想的创新发展。铸牢中华民族共同体意识，是对我国基本国情和历史传统的准确把握，是对中华民族团结进步规律的深刻揭示，集中体现了党中央从中华民族的整体视角、国家和全国各族人民根本利益出发的战略思想。

（二）铸牢中华民族共同体意识是新时代中国特色社会主义建设的内在要求

党的十九大正式提出“铸牢中华民族共同体意识”，并把他写入新修订的党章，是新时代中国特色社会主义建设发展的内在要求，是习近平治国理政思想的重要组成部分。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中国近代以来中华民族最伟大的梦想，全国各族人民、所有社会主义现代化事业的建设者和爱国者，都是实现中华民族伟大复兴中国梦的实践主体。牢固树立中华民族共同体意识，以高度自觉、自豪的心态和热情，积极主动投身建设中国特色社会主义事业的伟大实践。

（三）铸牢中华民族共同体意识是促进各族人民大团结的思想基础

积极促进各民族人民大团结，是我国民族政策的核心内容之一。铸牢中华民族共同体意识，有利于增进民族团结进步和凝聚人心。中国历史上各个民族通过交流交往交融形成了今天的56个民族，各民族共同推动了祖国的经济发展、文化繁荣和社会进步，“形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。”大力铸牢中华民族共同体意识，是提升中华民族的凝聚力和向心力，维护中华民族大团结和祖国统一的各民族最高利益的根本思想保障。

（四）铸牢中华民族共同体意识有利于增进“五个认同”

习近平总书记指出“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识。”认同是团结的根基，没有认同，团结就是无本之木。“五个认同”是国家统一、社会稳定的思想基础。只有不断增强各族人民的“五个认同”，才能使各单元民族不断增强多元一体的民族共同体意识。铸牢中华民族共同体意识反过来又会增进“五个认同”，成为加强“五个认同”教育的共同心理基础和情感依托。56个民族水乳交融、唇齿相依、休戚相关、荣辱与共的观念和中华民族利益高于一切的思想，把各族人民紧紧团结在中华民族大家庭中。

  二、加强和改进高校民族工作的思路想法

  我国在处理民族问题时，始终基于国情、立足实际、把握规律，独立自主地探索出一条中国特色解决民族问题的正确道路，集中体现在“八个坚持”上。大学生是一个庞大而特殊的群体，加强和改进高校民族工作，是铸牢中华民族共同体意识，实现各民族学生共同成长进步，培养更多担当民族复兴大任的时代新人的重要保障。深入分析我院民族工作特点，从以下四个方面推进民族团结进步工作。

（一）加强党的领导，明确政治方向

加强党的领导是做好民族工作的根本保证，必须坚定不移地把党的政治领导、思想领导、组织领导贯穿到民族工作的全过程和各方面，发挥好党统揽全局、协调各方的核心作用。基层党组织要严格落实主体责任，把民族工作摆在重要位置，坚持从政治上把握民族关系、看待民族问题，加强党对民族工作的统一组织和领导。坚决贯彻落实党中央关于民族工作的相关决策部署，把握正确的政治方向，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，带领广大师生共同推进我院民族团结进步工作。加强学生党支部建设，团结带动学生树立正气，坚定自觉成才的志向。

    （二）加强宣传教育，提高思想认识

  加强对师生的中华民族共同体意识教育，引导学生不断增强“五个认同”。定期举办爱国主义、民族团结活动月、活动周，以学术报告、集中讨论学习等形式，宣传党和国家的民族政策，统一思想，提高政治站位，使全体学生自觉维护民族团结，共同创造民族团结的和谐氛围。健全民族团结进步教育常态化机制，通过入学教育、党团活动及日常管理等活动，加强学生社会主义核心价值观教育，引导学生树立团结友爱、和睦相处的生活氛围。创新宣传教育载体和方式，充分运用新技术、新媒体，加强网络平台上的宣传教育。

  （三）改进工作作风，促进民族交融

  充分总结“推行国家统编教材和推广普及国家通用语言文字工作”中维护校园安全稳定工作的成功经验，进一步落实领导干部深入基层联系学生工作，重点学生包联管理机制常态化，积极宣传党的方针政策，即时准确掌握学生的思想动态，提高工作的针对性和实效性，进一步促进师生间的交往交流，营造既有高度又有温度的人文环境。认真分析研究少数民族学生、预科生在学习生活中存在的困难和问题，通过经常性谈心谈话、课外活动组织、学生互帮互助等形式，帮助缓解学习生活方面的压力，实现所有学生共同成长。充分挖掘少数民族优秀传统文化，搭建更多能够充分展现学生特点的课外活动平台，实现不同民族学生间的思想交流交融。

（四）强化责任担当，提升培养质量

提升民族凝聚力和强化民族共同体意识是我们教育工作者义不容辞的重要责任。一是加强自身能力建设，要紧跟党中央和习近平总书记思想步伐，紧跟新时代高质量发展节拍，不断增强自身思想政治水平和实践能力，不断更新观念、创新方法。二是要切实提高责任意识，在推进民族工作的过程中明责知责，不讲条件、不打折扣、不搞变通，以对学生负责的态度落实到位。三是提升服务理念，准确把握新时代大学生成长的新问题新变化，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，让中华民族共同体意识真正成为各民族学生自觉的心理认同,为“中国梦”的实现培养更多高质量少数民族人才。